Då kör vi igång ett nytt decennium.
Wow!
2020 låter absolut som framtiden. Så vi är nu i framtiden i nutid. Nutid med mina härliga årskurs treor. Sista terminen.
Vi kommer fortsätta med våra härliga ASL inspirerade engelska scheman.
Vi kommer fortsätta med olika utmaningar i vårt bildarbete.
Vi blickar framåt och ut mot en ny härlig termin. Vårterminen 2020 kör vi igång nu!
Häng med!
Mitt i luciatågsträning och annat julstök så växlar vi arbete med lite resan.
Uppgift: kompass
Hur fungerar en kompass?
Vi är både ute och inne och tar kompassriktningen.
Vi är inne på vårt tredje ASL inspirerande engelskaschema. Denna gång handlar det om fordon.
Vi börjar med att lista fordon på engelska och översätter de till engelska. En gloslista om du så vill.
Vi använder tekniken till hjälp när vi inte vet ordet på engelska.
Vi ritar bilder och skriver meningar.
Lyssnar på engelsk bok.
En rolig rituppgift på detta schema är att ta ett kort med ett fordon och ett kort med en plats och sen ska du rita fordonet på den platsen.
– Men hallå! Jag fick train på en golf course.
Att arbeta i åk 3 ger en dagar som är så varierande. Vi började dagen med en träning att skriva faktatexter med hjälp av nyckelord.
Fokuserade elever och ett klassrum som var så tyst att det nästan blev obehagligt för mig själv 😏
Lite idrott efter det och sedan körde vi Resan och båtbyggen. Rörelse, prat och skratt.
En skön varierande dag för treorna på Mårängskolan.
När vi når arbetssätt i skolan som uppmuntrar till samtal, tankar och samarbete så anser jag att vi träffar rätt.
Kan det bli för mycket samtal?
Absolut!
Det kan bli för surrigt och vi/jag kan som lärare störas av det, men där måste vi sortera vilket prat som är viktigt och ämnesinriktat och vad som fritidsprat. När eleverna samtalar om uppgiften så är det BRA prat, även om det blir lite surrigt.
Bra prat som engagerar eleverna i sitt arbete, ett samtal som för de framåt, lär samarbete, lyssna på sina arbetskamrater och gör uppgiften ännu bättre. Resultatet av det de gör blir bättre och deras förmågor och resultat går framåt.
Allt detta gör arbetet med Resan.
En tärning lockar fram fantasin i texterna.
Även om några av bilderna är på gränsen även för en luttrad lärare som jag.
Ett måttband styr upp lite matematik och miniräknarkunskap.
Resan del 2 bjuder på mycket spännande, kreativt och utmanande.
Och nu börjar vi närma oss byggandet av våra livbåtar.
Samtal och engagemang.
Och en del surr 😁
Hösten har tagit ett hårt grepp om Boden, löven regnar ner och det blåser hårt.
Men i klassrummets värme reser vi vidare med del 2 av våra scheman. Ett schema som bjuder på:
• Hur är livet på livbåten (skrivuppgift)
• Chansen att bärga nödvändigheter till livbåten.
• Mot vilken världsdel driver ni?
• Bygga vår egen livbåt
Först fick vi ett nytt brev av Kapten Herbert. Han var ensam, men verkade klara sig bra med mat och vatten.
Nu var det vår tur att skriva hur vi hade det på vår livbåt.
Några lyckliga killar lyckades att slå rätt nummer och kunde då bärga lådan med förnödenheter.
Resan fortsätter redan imorgon och det är aktivt, samarbetsfrämjande och väldigt roligt.
Prova du med!
Arbetar med olika projekt, så här kommer ett annat.
För något år sedan så började jag skriva en bokserie som riktar sig mot 9-15 – åringar. En bokserie med spänning, humor och relativt lättläst. Korta kapitel som passa för högläsning, eller vi kör ett kapitel innan vi sover.
Den här recensionen är spot on vad mina tankar var:
Två delar finns nu ute och de går att beställa på olika näthandelssidor, eller så kan man kontakta mig och få ett bättre paketpris om man är sugen.
Beställ här: Zon Z
Jaja … vet att det inte riktigt tillhör Tangentdansen, men det är min sida så jag gör vad jag vill 😉 Men böckerna gillas av skolelever så varför inte testa en eller två, eller en kartong!
Nästa vecka drar vi igång med Resan del 2!
